Maracaju promove abertura oficial da Semana Municipal dos Estudantes com Deficiência e/ou com Mobilidade Reduzida.

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Evento reuniu autoridades, profissionais da educação, estudantes e comunidade em uma noite marcada pela inclusão, valorização da diversidade e garantia de direitos.

A Prefeitura de Maracaju, por meio da Secretaria Municipal de Educação, realizou a abertura oficial da Semana Municipal dos Estudantes com Deficiência e/ou com Mobilidade Reduzida, iniciativa que reforça o compromisso do município com uma educação cada vez mais humana, acessível e inclusiva.

O evento reuniu autoridades municipais, profissionais da educação, estudantes, familiares e representantes da comunidade em uma programação marcada por momentos de reconhecimento, conscientização e valorização das pessoas com deficiência.

Durante a solenidade, os participantes foram convidados a realizar os aplausos em Libras, em uma demonstração de respeito e valorização da comunidade surda e da importância da comunicação acessível.

A programação também contou com a execução do Hino de Maracaju e uma homenagem especial aos profissionais que atuam diariamente na construção da educação inclusiva no município, entre professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE), professores de apoio, professores regentes e demais profissionais da Rede Municipal de Ensino.

O momento destacou a dedicação daqueles que trabalham para garantir não apenas o acesso à escola, mas também a participação, a aprendizagem, o desenvolvimento e a autonomia de cada estudante.

Valorização de histórias que inspiram

Um dos momentos de maior destaque da noite foi a homenagem à maracajuense Ylka Quintana de Almeida Maluf, conhecida como Ilka Maluf, graduada em Artes Visuais, atleta paralímpica de bocha e artista plástica.

Sua trajetória foi apresentada ao público como um verdadeiro exemplo de determinação e superação. Em decorrência de complicações no parto, Ylka teve paralisia cerebral, mas transformou os desafios encontrados ao longo da vida em oportunidades para desenvolver seus talentos no esporte, na arte e na educação.

Na bocha paralímpica, compete na classe BC3 e acumula importantes conquistas, incluindo resultados expressivos em campeonatos nacionais e regionais, além do pentacampeonato do Open da Pestalozzi.

Na arte, utiliza a técnica de pintura com a boca para produzir obras que retratam paisagens, natureza e diferentes cenários, mostrando que a criatividade e a expressão artística podem ultrapassar qualquer barreira.

A homenagem também ressaltou sua paixão pelo futebol e pelo Palmeiras, mostrando uma trajetória construída não apenas por medalhas e conquistas, mas também pelas experiências, sonhos e alegrias do cotidiano.

Inclusão como compromisso da gestão municipal

Em sua fala durante o evento, o Prefeito de Maracaju, Marcos Calderan, destacou que a inclusão precisa estar presente nas ações concretas do poder público e no cotidiano das escolas.

“Quando falamos em inclusão, estamos falando de respeito, de oportunidade e, principalmente, de garantir que cada estudante tenha o direito de aprender, participar e desenvolver todo o seu potencial. Nossa responsabilidade enquanto administração é criar condições para que isso aconteça e apoiar os profissionais que estão na linha de frente desse trabalho todos os dias.”

O prefeito também ressaltou a importância da parceria entre famílias, profissionais da educação e poder público para a construção de uma sociedade mais acessível.

“Cada avanço na educação inclusiva representa um avanço para toda a nossa sociedade. Queremos uma Maracaju onde as diferenças sejam respeitadas, onde ninguém fique para trás e onde cada pessoa seja reconhecida por aquilo que pode fazer. Essa é uma construção diária e que precisa envolver todos nós.”

Educação inclusiva e valorização dos profissionais

A Secretária Municipal de Educação, Silvana Perosa, destacou que a Semana Municipal representa uma oportunidade de ampliar o diálogo sobre inclusão e reconhecer o trabalho desenvolvido diariamente nas unidades escolares.

“A educação inclusiva acontece todos os dias dentro das nossas escolas, através do trabalho dos professores, dos profissionais do AEE, dos professores de apoio, das equipes pedagógicas e de todos aqueles que acolhem nossos estudantes e acreditam em suas potencialidades. Esta semana é também uma forma de dizer a esses profissionais que o trabalho de cada um deles faz a diferença.”

Silvana reforçou ainda que o objetivo é avançar continuamente

Palestra “Cidadania e Conexões Atípicas”

A programação contou ainda com a palestra “Cidadania e Conexões Atípicas”, ministrada por Maria Lúcia Nogueira Fernandes, a Malu Fernandes, presidente da Associação Juliano Varela e subsecretária de Políticas Públicas para Pessoas com Deficiência de Mato Grosso do Sul.

Mãe de Juliano Varela, jovem com síndrome de Down que dá nome à associação fundada por ela em 1994, Malu Fernandes transformou sua experiência pessoal em uma trajetória de defesa dos direitos das pessoas com deficiência e de promoção da inclusão.

Graduada em Direito, possui ampla experiência na administração pública e atualmente atua na Subsecretaria de Políticas Públicas para Pessoas com Deficiência do Estado de Mato Grosso do Sul.

Durante aproximadamente 40 minutos, a palestrante compartilhou experiências e reflexões sobre cidadania, direitos, acessibilidade, diversidade e a importância da construção de uma sociedade verdadeiramente inclusiva.

Entrega simbólica de protetores auriculares

Outro momento importante da solenidade foi a entrega simbólica de protetores auriculares abafadores de ruído, em consonância com o Decreto Municipal nº 200/2026, publicado em 27 de julho de 2026, que institui o uso do recurso de acessibilidade para estudantes público da Educação Especial com hipersensibilidade auditiva.

A entrega contou com a participação da Secretária Municipal de Educação, Silvana Perosa, do Prefeito Marcos Calderan, Vereador Robert Ziemann e do Presidente da ACOPEMA, Walter Luiz Medeiros.

Representando os estudantes da Rede Municipal de Ensino, participaram do momento os alunos Eulalia Souza da Silva, do Pré II-C; João Pedro Martins Siqueira, do 1º Ano C; e Agatha Rafaela Ott, do 3º Ano B, da Escola Municipal José Pereira da Rosa.

Mais do que um equipamento, os protetores auriculares representam uma ação concreta de acessibilidade e cuidado com estudantes que apresentam hipersensibilidade auditiva, contribuindo para ambientes escolares mais adequados às necessidades individuais e favoráveis à aprendizagem.

Projeto “Mãos que Falam” encerra a programação

Encerrando a noite, o público acompanhou a apresentação do projeto “Mãos que Falam: Pela Acessibilidade na Comunicação em Libras”, iniciativa que promove o ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) no município de Maracaju.

Idealizado pela pedagoga, professora de Matemática e professora de Libras Lidiane de Jesus Borges Vargas, o projeto teve início em 2021, na Escola Municipal José Pereira da Rosa, a partir da necessidade de ampliar a comunicação acessível dentro da comunidade escolar.

Com a participação da pedagoga, tradutora e intérprete de Libras Ana Cristina Lima Machado Caetano, a iniciativa ganhou força e passou a alcançar também a comunidade, incluindo a realização de curso básico de Libras durante o Setembro Azul de 2021, com carga horária de 20 horas e participação gratuita.

Com apoio da Secretaria Municipal de Educação e da Administração Municipal, o projeto foi ampliado e, em 2026, conta com duas turmas simultâneas, reunindo professores, estudantes, servidores públicos e membros da comunidade.

Para encerrar a programação, os cursistas do Curso de Libras “Mãos que Falam” apresentaram, em Libras, a música “Eu Vou Seguir”, de Marina Elali.

A apresentação simbolizou a mensagem central da noite: a construção de uma sociedade verdadeiramente inclusiva passa pelo respeito às diferenças, pela garantia de direitos, pela acessibilidade e pela disposição de aprender novas formas de se comunicar.

A Semana Municipal dos Estudantes com Deficiência e/ou com Mobilidade Reduzida reafirma, assim, o compromisso de Maracaju com uma educação que valoriza cada estudante em sua individualidade e trabalha para transformar a inclusão em uma prática permanente dentro e fora das salas de aula.

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